Compte Rendu FCPE Ecole Elémentaire du 13 novembre 2012

Mme Stéphanie Huguet et  M Clément Thébault, représentants parents d’élèves FCPE 

La participation aux élections a progressé par rapport à l’année dernière et l’équipe FCPE remercie les parents pour leur mobilisation. 

 9 élus à l’issue du scrutin pour 9 classes : Mesdames Chénedé Cécile, Ferjault Christine, Ferrand Marion, Huguet Stéphanie, Lenclud Nathalie, Poirier-Couilleau Florence, Thonier Yasmina et Messieurs Mary Guillaume et Thébault Clément.

-Equipe enseignante

CP Marina Huguet; CP Anthony Merceron ; Clis Segalou/Helène Dutet, remplaçante ; CE1 Sophie Guyader,  CE1/CE2 Adrien Galloti ; CE2 Stéphanie Deniau ;  CM1 Claire Rezé ; CP, CM1, CM2 Elodie Lefloch ; CM1/CM2 Claudie Larue ; CM2 Thierry Fagot.

- Effectifs et répartition

189  élèves(199 en septembre 2011) :

CP (Marina Huguet/Elodie Lefloch) : 20 ; CP (Anthony Merceron) : 18 ;

Clis (Segalou/Helène Dutet):12

CE1 (Sophie Guyader) : 23 ; CE1/CE2(Adrien Galloti)  :20 (13 CE1 et 7 CE2)  ;

CE2 (stéphanie Deniau): 21 ;

CM1 (Claire Reze/Elodie Lefloch) :25 ; CM1/CM2 (Claudie Larue) : 23 (11 CM1/13 CM2) ;

CM2 (Thierry Fagot/Elodie Fagot): 27.

Les effectifs sont en baisse cette année et une fermeture, aujourd’hui écartée, avait été envisage l’an passé pour la présente rentrée. L’année prochaine, compte tenu des effectifs en grande section de maternelle, les effectifs devraient remonter.

-     AVS-EVS

4 personnes présentes cette année dont une AVSCO en Clis.

-    Périscolaire :

Présentation du fonctionnement de l’accueil  périscolaire par Julien Altet : mise en place de véritables actions éducatives et pas seulement de la garderie, beaucoup d’actions sont à l’initiative des élèves qui font des propositions d’activités : radio Ferrière, projet cirque…

Il faut rappeler aux parents que l’étude organisée dans le cadre de l’accueil périscolaire du soir est une étude surveillée qui dure une demi-heure et non une étude dirigée. Compte tenu du temps imparti et du nombre pris en charge, cette étude ne garantie pas que les devoirs soient intégralement faits, il est impératif que les parents contrôlent que les devoirs ont bien été faits en rentrant le soir à la maison.

-    RASED

L’équipe du Rased  est au complet cette année encore avec  notamment une psychologue scolaire, 1 enseignante rééducatrice et deux enseignants spécialisés

La Ferrière comme le Bois Saint- Louis et la Salentine est une école prioritaire pour le RASED.

Celui-ci intervient à la demande des enseignants.

-     Assistants Langues étrangères

Un assistant pour l’anglais est présent cette année, il s’agit de Jason Schmit, d’origine américaine.

L’enseignement de la langue arabe se poursuit cette année le mercredi après-midi.

-     Intervenants Musique :

Messieurs Baudry et Mercy. 

Il est fait lecture du règlement intérieur et une discussion s’amorce autour de la question de la mise en place de chèques de caution pour le prêt de livres  et de ballado-diffuseurs à la maison. En effet, compte tenu du coût des ballado-diffuseurs (25 €) et du caractère facultatif de cet outil à la maison, la mise en place d’un mécanisme de caution a été identifié comme le seul présentant suffisamment de garanties pour l’école afin d’éviter qu’ils soient abimés et, le cas échéant, pour qu’ils puissent être remplacés en cas de détérioration. En ce qui concerne les livres prêtés à la maison l’idée d’un caution provient du constat que beaucoup de livres prêtés ne sont pas retournés à l’école chaque année ceci constitue une grosse perte pour l’école mais aussi pour les enfants qui voient le fond de la bibliothèque s’appauvrir chaque année un peu plus en raison de la non restitution de livres.

Après discussion au sein du conseil d’école, il a été finalement décidé qu’en ce qui concernait les  prêts de livres il n’y aurait pas de mise en place d’un mécanisme de chèque de caution mais le rappel que tout ouvrage non restitué ou  rendu inutilisable devrait être remboursé à l’école par les parents de l’enfant détenteur du livre. En revanche, en ce qui concerne la mie en place du mécanisme de caution pour pouvoir emprunter chez soit un ballado-diffuseur, celui-ci a été maintenu compte tenu du coût d’un ballado-diffuseur et du caractère facultatif de son emprunt à la maison. Les conditions d’emprunt et de caution seront précisées dans le cadre d’une convention signées par les parents et l’enseignant.

Les représentants des parents d’élèves ont approuvés ces corrections et demandent aux enseignants de bien vouloir préciser aux parents de leurs classes les conditions de prêt et de retours des livres (quand les livres sont-ils prêtés et qu’en doivent ils être retournés à l’école) et ceci devrait permettre aux parents de mieux suivre les prêts de livres et d’être plus vigilants pour qu’ils soient rapportés à l’école dans les délais.

Pour le reste du règlement pas de remarque particulière.

Le règlement est approuvé à l’unanimité des membres présents.

      Cette aide se déroule selon des modalités différentes selon les enseignants (soit sur le temps du midi soit le soir), deux fois par semaine pendant 40 min par petits groupes.

Rappel des 3 Axes du projet :

o    Maîtrise de la langue française (mise en place depuis deux ans du protocole ROLL du CE1 ou CM2)

o    Vivre ensemble à l’école (approche en cohérence avec l’accueil périscolaire, mise en place des conseils es enfants 1 fois par trimestre : discussion sur des questions concernant la vie des enfants sur l’école et pouvant poser des problèmes avec recherche de solutions en concertation avec les élèves, participation au choix et à l’organisation des jeux sur la cour…)

o    Susciter la curiosité artistique et culturelle (permettre à travers une telle démarche d’aborder les compétences de manière moins scolaire) 

-Actions communes

o    Expositions à la Gobinière

o    Prix des incorruptibles (avec prêt de livres à la maison)

o    Piscine

o    Sortie au Puy du Fou avec un coût brut par enfant de 13€ sans le transport. Pour financer ce projet, différentes actions vont être mises en place comme la vente de magnets, une demande de subvention sera faite auprès le l’amicale laïque et les subventions transport de la mairie seront également utilisées pour cette sortie, participation au jus de pommes en janvier pour récolter des fonds…

o    Semaine banalisée sur la sécurité à l’école

o    Spectacle de l’Odyssée (aucune date n’a encore été proposée par la Mairie car c’est elle qui décide de la date du spectacle.)

o    Pour les CM1, CM2 qui en ont besoin, un stage a été proposé pendant les vacances de Pâques et le sera pendant l’été (du 4 au 8 juillet et du 22 au 26 août).

- Jus de pommes : le samedi 12 janvier 2013, l’opération jus de pomme est organisée par l’amicale laïque et un appel est fait aux parents pour y participer (pressoir et mise en bouteilles) la vente de jus de pommes permettra de récolter des fonds pour financer les différentes activités et sorties des classes. 

- Sorties par niveau :

o    CP : §  Spectacle de danse à la Gobinière,

 §  Liaison grandes sections/CP (lecture d’albums  par les CP aux GS, visite des GS aux CP et projets de rencontres sportives),

 §  Ateliers avec Clis (décloisonnements),

·         Informatique

·         Ecoute de contes

·         Mathématiques (géométrie par manipulation de matériel)

·         Compréhension

 §  Serre Ondine (interventions avec les CE1 sur les emballages et le développement durable).

o    CE1 : §  Serre Ondine (interventions avec les CP sur les emballages et le développement durable),

§  Concert de musique proposé par la Mairie,

§  Spectacle de théâtre sur le thème du Handicap (ma tête est un caillou),

o    CE1 /CE2

§  Travail sur la biodiversité et le développement durable  sur l’école et le quartier,

§  Intervenant mairie pour la gymnastique,

§  Concerts de musique.

o    CLIS

§  Cuisine,

§  Echanges avec les correspondants angevins,

§  Projet ballado-diffuseurs.

o    CE2

§  Intervenant mairie pour la gymnastique,

§  Spectacle de musique classique proposé par la Mairie dans le cadre des « Folles Journées ».

o    CM1

§  Cinéma,

§  VTT,

§  Projet « Vivre ma ville », projet commun avec les CM2 avec anciennement serre ondine) : 12 séances avec un intervenant mairie et restitution le 3 juin.

o    CM1/CM2

§  Projet  « Vive ma ville »,

§  Projet VTT (mars-avril),

§  Projets correspondants avec classe de l’école des Longs-champs (3 rencontres),

§  Projet ballado-diffuseurs pour l’anglais jusqu’à Noël,

§  Défit mécanique avec Classe de la Salentine, courant janvier,

§  Spectacle de musique classique proposé par la Mairie dans le cadre des « Folles Journées ».

§  Pièce de théâtre,

§  Liaisons CM2/6^ième (les CM1 participeront aussi), activité scientifique et visite du collège.

o    CM2

§  Idem Classe CM1/CM2 sauf défit mécanique, correspondants et ballado-diffuseurs.

            Monsieur Briattre, représentant de la mairie au Conseil d’école, présente le projet de concertation sur la mise en place de la réforme des rythmes scolaires et le passage à la semaine de 4 jours et demi avec classe le mercredi matin. Un questionnaire sera diffuser auprès des familles orvaltaises et des réunions d’information/discussion seront organisées en début d’année 2013 (janvier/février).

                La Mairie souhaite rappeler aux parents d’élèves que le parking des enseignants mis à leur disposition le temps des travaux est toléré pour une dépose mais pas pour un stationnement.

                Les représentants des parents d’élèves ont demandé à ce que les places de stationnement devant l’école passent en zone bleue mais la Mairie ne semble pas retenir cette idée.

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